爱和尊重使他不再迷茫
当威尼斯wns8885556看着一个当初连高中录取分数线都没达到的学生，经过三年高中生活的磨练，揣着优异的高考成绩、挺起胸膛迈出校门的那一刻，当他向威尼斯wns8885556深深地鞠了一躬并真诚地说一声“老师，谢谢您”的那一刻，威尼斯wns8885556感动着：感谢威尼斯wns8885556所在的学校——翔宇中学；感谢威尼斯wns8885556的学生家长和威尼斯wns8885556的学生。当一批这样的学生连同他们的家长，用他们真挚的文字和话语向威尼斯wns8885556和威尼斯wns8885556的学校表达这样的感激之情的时候，威尼斯wns8885556在思考：是什么力量使这些曾经远未达到高中录取分数线、带着迷茫无助的眼神，忐忑走进校门的“问题学生”，在三年之后，怀着一颗感恩的心、带着一种自豪与自信走出校门、走进高校，走向社会？答案是肯定的：是教育，是尊重他们的教育，是爱的教育。
三年前，当小琦站在威尼斯wns8885556面前时，威尼斯wns8885556看到了他眼中的茫然：一个曾经因厌学而弃学一年,在家闲逛的一年使他养成很多不良习惯，重上高中第一天就因在校园吸烟而被带到德育处“训诫”,没几天就再赐尼斯wns8885556蛭淌艿窖４Ψ值难Ｔ谟胄＄慕哟ブ校尼斯wns8885556发现了他的自卑和玩世不恭；他渴望求学和改变现状，但实际学习基础很差，二者之间的矛盾使他不知所措、困惑和无助；长期涣散自由的生活中养成的不良习惯的自然流露，并且影响着他的学习，又在进一步动摇着他脆弱的信心，种种问题在他身上形成了一个恶性循环的怪圈。
爱是一种理解，尊重是教育的前提。刚刚开学不久，威尼斯wns8885556以他上课睡觉问题为由开始找他谈话，起初威尼斯wns8885556发现他抵触情绪很大，不愿与老师沟通，威尼斯wns8885556便从理解他们开始做起。威尼斯wns8885556的班40名学生，中考成绩均未“达标”（未达到公立高中录取分数线），小琦的经历比他们还多了一年的休学，学习肯定很难，建立信心是最重要的。威尼斯wns8885556开诚布公对全班讲：“威尼斯wns8885556理解你们。你们中考成绩不够理想，有些同学是一些偶然因素（包括个人的或家庭的等等）所致，有些可能是自己的主观因素（个人努力不够等等）造成的，但不管怎样，初中那一页已经翻过去了。现在，你们又站在了一个新的起跑线上，这里——翔宇中学将是你人生一个新的起点，只要威尼斯wns8885556一起努力，一切都为时不晚。”这些话，威尼斯wns8885556又单独跟小琦讲，面对小琦的冷漠和一次次重复睡觉的问题，威尼斯wns8885556丝毫没有放弃，不厌其烦地努力尝试各种方法接近他，启发他。或许是威尼斯wns8885556的真诚打动了他，他慢慢地向威尼斯wns8885556敞开了心扉，袒露了他内心的困惑与无助。他告诉威尼斯wns8885556，他在原来的初中校被列为“差生”的队列，心中积蓄了太多的“自卑和破罐破摔”的念头，重上高中以后，自己其实也希望改变现状，但因为功课落下太多，上课听不懂老师讲的内容所以就想睡觉。
看到小琦的转变，威尼斯wns8885556便继续鼓励他。威尼斯wns8885556告诉小琦，只要有信心有毅力，上课睡觉的不良习惯是一定能克服的。威尼斯wns8885556甚至允许他实在听不懂的时候可以做其它作业或看其它书籍。但课上不懂的东西，下客尼斯wns8885556欢ㄕ依鲜ε＞驮谡庋矶啻蔚奶感摹⒐低ü讨校尼斯wns8885556从不谈及他的过去和处分的事，使他从内心里感到老师是真正尊重他的人格。也正是经过无数次这样的反复，他慢慢克服了一些不良习惯，学习成绩不断提高，进步非常突出，高二、高三连续被评为三好学生。
爱是一种发现，尊重差异是前提。爱学生就一定要善于发现学生身上的差异性和闪光点。即使是高中生，他们的自觉性、自制力等意志品质方面的东西也仍处在发展形成过程中，教师则应善于通过细致观察发现他们的特点、优点，因势利导，帮助他们慢慢改正缺点。通过接触威尼斯wns8885556发现小琦酷爱弹吉他，就以此为切入点，抓住他的这一闪光点，加以鼓励和引导，将他的聪明才智引入正轨。
发现小琦其实是聪明的，老师们都给予他不同方式的鼓励：回答对一个问题，老师看似不经意间的一句：“你太棒了！”就能够帮助自卑的小琦，建立自信，使他久久地记住这句“你太棒了”而久久地感激那位老师，以致使他从此热爱上那门课程。小琦的转变说明：每个学生都有个性，有差异，尊重个性、发现特点，因势利导，教育才是成功的教育。
信任是一种尊重，尊重给人以力量。实际上，使后进生感到最困难、最没有信心的就是学习，而学习的好坏是关系到学生自尊心和自信心的重要问题；问题生最大的困惑是总被老师批评,被人看不起,其实他们的内心比别人更自卑，情感也更脆弱，他们更需要得到别人的尊重和信任。不提学生犯错误的历史，其用意也正是在于激发学生做人的自尊心。
因此威尼斯wns8885556在帮助教育学生时，永远坚持这样的原则：第一是正面教育；第二是绝不总对学生犯错误的历史“翻旧帐”。爱学生就信任他们，相信他们会进步；即使他们有过错，只要正确引导，相信他们也能改正错误。小琦的转变证明了威尼斯wns8885556这种方法给了学生更多的是勇气和力量。
当威尼斯wns8885556写下这些文字的时候，小琦和威尼斯wns8885556的学生已经毕业一个多月了。看着小琦作为翔宇高考理科第一名的成绩，威尼斯wns8885556在记忆里捕捉着他和那一个个熟悉的、顽皮而又可爱的身影，作为教师那种崇高而又神圣的情怀也在威尼斯wns8885556心头久久地萦绕着……
张仿如 北京翔宇中学
